创设情境教学法在小学语文教学中的实践探究

• 作者: 沈飞婷
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情境 小学 语文教学 实践
• 年，卷（期）: 2021,（23）
• 所属期刊栏目: 教法实践
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

随着我国素质教育的不断发展和推进,人们逐渐意识到学生综合素养的重要性,而小学语文作为学生成长中的基础教育科目,对学生学习思维、学习习惯、生活态度乃至思想情感的发展都起到了重要的影响与作用.面对当前小学语文教学中存在的模式老旧、主动性不足等问题,语文教师可以采取情境教学法,为学生创设其熟悉或者感兴趣的情境,激发学生的学习兴趣,使其尽快进入到学习氛围中,并采取小组合作的形式加强学生之间的交流与沟通,鼓励学生勇敢表达自身的想法,锻炼学生的思维能力与表达能力.