社会融入理论指导残疾人促进体育参与的研究探析

• 作者: 梁显杰
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 体育
• 关键词: 残疾人体育 社会融入理论 客观阻因 干预路径 主观因素 实现路径 参与案例
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 体育视野
• 页码范围: 68-69,71
• 页数: 3页
• 分类号: G812.4
• 语种: 中文

摘要

教练员在让学生对于不同的残疾人的体育知识内容,进行合理有效了解的时候,都需要让学生意识到国家对于残疾人体育参与问题越来越重视.所以在研究对象从残疾人学校体育走向残疾人大众体育的时候,教练员都要让学生对于自己的学习思路变化进行合理的理解,这样才能提高学生的体育应用能力和学习分析的思维.学生对于不同的体育学习活动的参与都可以进行有针对性地的提升,在面对不同的教学活动开展形式的时候,教练员都需要从社会融入理论框架,对于残疾人体育参与的理论模式进行和调查,这样才能对于社会融入进行有效的回顾.在面对不同的教学概念界定的时候,教练员都需要帮助学生对于残疾人理论知识内容的发展,进行合理有效的认知,这样才能提高学生的实践学习的意识,也能让学生对于不同的学习方式和学习理念进行合理的转变.在简述如何以该理论促进残疾人体育参与的教学实践案例的时候,教练员都可以将多元化的教学资源进行合理有效的运用,这样才能突出学生在课堂中的主体学习地位,也能引发学生进行合理有效的思考,在面对不同的教学活动开展形式的时候,都可以集中残疾人体育知识内容的讲解,对于课堂内外教学活动的开展形式进行很多丰富,这样才能将社会融入理论与特殊教育体育事业进行合理的增强.