小学语文阅读课堂有效对话初探

• 作者: 陈玉芳
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 对话 有效
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 语文课堂
• 页码范围: 12-13,45
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在语文课堂上,真正的阅读对话是教师有效引领、学生经历语言实践的过程.教师可以尝试找准核心感悟点、适时移情体验、引导多元解读、师生深度融合等方法,引导学生充分展开思与思的碰撞,情与情的交融,让学生的语言得到最优化的积累和运用,提高语文阅读的有效性.