体育学科核心素养:概念、构成、特征及培育的多元途径

• 作者: 李标生
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 体育
• 关键词: 体育学科 核心素养 学校体育
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 体育视野
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G807.4
• 语种: 中文

摘要

运用文献资料法对体育学科核心素养进行概念界定,并围绕其构成、特征及培育的几点途径进行研究.主要结论:体育学科核心素养是学生通过学校体育以及课外体育锻炼过程中,学生所习得的适应自身和社会发展的关键能力与品格,主要由体育健康知识与行为、体育情感与品德、运动技能与习惯三维度构成.学生体育学科核心素养的培育是一个动态发展,长期培育,三维度协同发展的过程.要从课堂内外,学校内外等多种途径开展工作.以学校体育为主要阵地,并充分发挥课余体育锻炼、家庭教育的重要作用,倡导校外自主锻炼等途径落实学生体育学科核心素养的培育工作.