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PBL教学模式应用于骨科临床教学中的价值评价
PBL教学模式应用于骨科临床教学中的价值评价
作者:
付奇伟
陈宜
李乐翔
邵加华
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL教学模式
骨科
临床教学
实习
摘要:
目的:研究PBL教学模式应用于骨科临床教学中的效果及价值。方法:将2019年前来我院骨科进行实习的临床实习生作为研究对象,共110名,将其随机等分为两组(对照组和观察组),每组各55名实习生,采用常规教学方法对对照组实习生进行教学,采用PBL教学模式对观察组进行教学,对两组实习生的实习成绩以及教学满意度进行统计分析。结果:在进行相关教学后,观察组的实习成绩,包括对理论知识的掌握程度以及操作技能得分均优于对照组(P<0.05);与对照组相比,观察组的教学满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学模式应用于骨科临床教学中能够显著提高实习生的实习成绩以及对教学的满意度(P<0.05),值得广泛推广和应用。
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文献信息
篇名
PBL教学模式应用于骨科临床教学中的价值评价
来源期刊
保健文汇
学科
关键词
PBL教学模式
骨科
临床教学
实习
年,卷(期)
2021,(19)
所属期刊栏目
学术探讨
研究方向
页码范围
235-236
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
PBL教学模式
骨科
临床教学
实习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
保健文汇
主办单位:
内蒙古人民出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-5217
CN:
15-1213/R
开本:
16开
出版地:
内蒙古呼和浩特东风路祥泰大厦1号
邮发代号:
18-81
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
19526
总下载数(次)
37
总被引数(次)
2385
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