浅谈小学中年级段整本书阅读指导策略

• 作者: 张小敏
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学中年级段 整本书阅读 教学改进
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 51
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着当前教育改革的逐步深入,整本书阅读也被作为全新的阅读教学方式而受到广大教育者的积极关注,小学中年级段实施整本书阅读教学对于学生而言,存在一定的难度,因此教师必须通过精心合理的规划和教学设计,丰富阅读教学的形式,从而促进学生有效阅读,实现阅读教学"三位一体"的教学目标.本文针对小学中年级段整本书阅读指导教学的有效策略展开具体分析,以供参考.