作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读作为语文教学的重要环节,不能够仅仅只局限在课堂内的课内阅读,更多的是要为学生提供课外的知识.将小学语文的课内阅读和课外阅读整合起来的教学形式,可以有效弥补传统语文教学的单调,以及课堂没有互动以及学生不爱阅读不想阅读的缺陷,不仅能够体现一个学校特色性的教学,更有利于提高小学生的阅读素养以及语文的综合素质.
推荐文章
小学语文课内教学向课外阅读有效延伸策略
小学语文
课内教学
课外阅读
延伸策略
小学语文教学如何加强课内课外阅读的有效整合
小学语文
课内课外阅读
有效整合
小学语文课外阅读研究
小学语文
课外阅读
研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文课内阅读与课外阅读的有效整合
来源期刊 散文百家 学科
关键词 小学语文 课外阅读 课内阅读 有效整合
年,卷(期) 2021,(36) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 149-150
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
课外阅读
课内阅读
有效整合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
总被引数(次)
10
论文1v1指导