高中整本书阅读教学探究 ——以《红楼梦》教学为例

• 作者: 吴佳窈
• 来源期刊: 散文百家
• 年，卷（期）: 2021,（36）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准》(2017年版)中列出了18个任务群,第一个便是"整本书阅读与研讨"任务群,它贯穿必修、选择性必修、选修三个阶段,可见其重要性.整本书阅读可以帮助学生掌握一类书的阅读经验和阅读方法,在阅读过程中全面提高学生的语文核心素养.中学生在学习的过程中,必须读一读《红楼梦》这样的经典著作,《红楼梦》不仅是中华文化的集大成者,也是提高学生语文素养的学习范本.而面对这样一本鸿篇巨著,许多同学望而却步.因此,对于整本书阅读教学策略的探究,很有必要.