体验──让阅读教学散发语言魅力

• 作者: 张爱萍
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 体验 阅读 情境
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

体验是人们通过自身的经历和实践,来认识周围的事物,获得知识和能力的过程.在阅读教学中融入体验式教学,可以深化学生对阅读内容的感知,让学生在阅读实践中感受到语言的魅力.《语文课程标准》强调,教师在进行阅读教学时要注重学生的情感体验,珍视学生的个人体验.小学生的年龄和思维特点决定了教师需要利用各种课程资源,创设各种教学情境,以调动学生的眼、耳、手、脑等感官,让学生能够全身心地沉浸在阅读教学中,增强学生的阅读体验感.本文从创设情境、组织表演、深入实践、启发想象、课堂内外结合五个方面分析了体验式阅读教学,以期能够为一线教师提供一些参考意见.