新课程背景下初中体育教学困境与突破

• 作者: 周祖德
• 来源期刊: 体育画报
• 学科: 体育
• 关键词: 新课程背景下 初中体育 教学困境 突破对策
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 分类号: G807
• 语种: 中文

摘要

现如今,中国已经成为一个体育大国,"少年强,则国强""全民健身,利国利民"等口号,逐渐成为中国的国策.体育活动可以强健的体魄,体育更代表了积极向上、奋勇拼搏的精神.国家的发展与国民身体素质的提高有着紧密的联系.从小培养学生的体育爱好,不仅可以强身健体,还能有利于学生坚韧毅力、自信、团队精神等综合素质的培养.基于此,国家相关部门又出台了新的措施,旨在减轻学生的学科压力,留出充足的课余时间,让他们更好地参与体育锻炼,实现"德、智、体、美、劳"的全面发展.初中学生身心素质的发展是极为重要的.但是受其自身、社会环境等因素的影响,部分女生都不愿参与体育锻炼,更未养成良好的体育锻炼习惯.对此,在当前的新政策背景下,要求初中体育教学必须要不断创新;注重学生之间的个体差异;制订更具针对性的教学方案;在保证学生能够掌握体育教学知识与技能的同时,增加体育课堂的趣味性和文化元素,让学生在体育锻炼中感受到体育的乐趣,并养成良好的体育锻炼习惯,增强自信心,促进身心的健康发展.基于此,本篇文章对新课程背景下初中体育教学困境与突破进行研究,以供参考.