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摘要:
主题阅读教学是以单元为基本单位实施的阅读教学,对提升学生的语文素养有着重大的意义.具有以下特征:在内容上聚散为整,在实践上深度对话,在主体上师生共生.但是当前的主题阅读教学在准备环节文本选择随意,在实施环节课内外文本割裂,在评价环节过分注重量化结果.因此本文依据主题阅读教学的要求,针对准备、实施、评价三个环节提出实施策略.
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文献信息
篇名 部编本初中语文主题阅读教学实施策略研究
来源期刊 散文百家 学科 教育
关键词 主题阅读教学 初中语文 实施策略
年,卷(期) 2021,(20) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
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实施策略
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期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
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