高中语文教学中人文精神的培养对策探析

• 作者: 杨晓娟
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 高中语文教学 人文精神 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 语文建设
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着素质教育的全面推进,各个阶段的各学科教学都在进行教学方向的调整和教学策略的创新,就高中时期的教学而言,提升学习成绩已经不再是唯一的学习目标,更应该注重的是培养其具备专业的学科素养和语言思维,因此传统的教学方法已经无法满足现代社会的发展需求,教师结合学生的实际情况完成教学策略创新才是关键.语文知识的学习贯穿于学生学习的整个阶段,对于任何学龄段的学生来讲,语文学习都是至关重要的,其原因在于语文学习不光是学习知识,更重要的是语文知识里所传递的文化观念、思想价值、人文精神等.汉字是中华民族的代表,汉语如今已逐渐成为一门世界通用的语言,语文学科承载着传递优秀传统文化、发扬优良思想观念、弘扬经典人文精神的艰巨任务,是建设文化强国,实现中华民族伟大复兴的重要因素之一.具备良好的人文精神、健康的思想观念、优秀的人文素养是学生积极向上、健康发展的基本,高中语文学科内容丰富,是培养人文精神的有效途径,教师应该深挖教学主旨,在立足课本知识的同时融合更多的优秀教学素材,寻求更多创新的教学途径,全面提升高中生语文素养.