少数民族地区地理学科教学的现状与对策研究———以剑河县第三中学留守儿童为例

• 作者: 潘文仙
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 少数民族 留守儿童 心理
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

农村地区有着大量的留守儿童，由于家长长期外出务工，无法共同生活。在重要的成长发育阶段，缺少了父母的教育和关爱，儿童的个性、心理发展会受到影响，农村留守儿童是需要得到重点关注的弱势群体，应该重视其心理健康问题，结合农村留守儿童的心理特点，展开心理健康教育，培养其坚强、乐观的性格，减少自卑、抑郁情绪的产生，能够健康、快乐地成长。本文重点探讨少数民族地区地理学科教学的现状与对策研究。