中职学校"三方联动"协同育人机制构建研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 中职学校 三方联动 协同育人 机制构建
• 年，卷（期）: 2021,（25）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于思想认识不到位、工作平台有待完善以及现有联动机制并不是很健全,导致中职学校的"三方联动"协同育人机制构建以及具体应用时,仍然存在很多问题,整体实施效果并不是很理想.为解决该方面问题,本文对中职学校"三方联动"协同育人机制在构建以及具体应用中的策略进行了详细分析,将政府的主导作用充分发挥出来,同时要将学校作为其中的主体,营造协同共育的多元化发展环境,以此来实现学生自身心健康的全面发展.