课程思政视域下行政法学辩证思维教学法研究

• 作者: 贾霄燕 王晓静
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 行政法 教学法 辩证思维
• 年，卷（期）: 2021,（11）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 149-151
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

行政法学课程具有知识杂、教学难度大、知识体系丰富多样的基本特点.而针对这一特点,在具体的教学中也衍生出了多种多样的教学方法.其中,适用性较广的有案例教学法、场景教学法、双师互动性教学法等.这些教学形式,有各自的优劣,但都起到了促进教学的作用,促进了学生对行政法原理的理解.然而,在教学之下,思维的重要性往往被人忽略,思维很大程度上会直接决定教学形式的最终结果.因此,本文从辩证思维的角度出发,研究将辩证思维的基本形式和方法运用到教学活动当中的可能性,对辩证唯物思维渗透到教育法、渗透到教学内容当中的过程进行探究.