基于核心素养的小学语文阅读教学设计策略研究

• 作者: 温春梅
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学语文 阅读教学 设计策略 研究
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

作为一门基础性学科,语文学科在学生核心素养的培养中扮演着重要角色,且是塑造学生健全人格、促进学生全面发展的关键学科.而基于核心素养的小学语文阅读教学设计策略的实施,则应该将重点放在培养兴趣、提升能力、养成习惯等层面,并通过针对性、实效性、科学性阅读教学活动的落实与开展,实现对学生核心素养的培养.因此,教师在落实小学语文阅读教学设计策略时,应该以核心素养为导向,通过对教学方式的变革、教学措施的创新、教学路径的拓展、教学活动的迁移,给予学生更多实践、探索、体验、感知的机会,让学生在多元且丰富的阅读过程中逐步夯实认知基础,不断发展思维能力,适时进行审美鉴赏,积极传承传统文化,实现核心素养的发展.