小学数学明理思辩能力的培养

• 作者: 张秀妹
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 数学教学 情境教学 明理思辩 培养策略
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的学生已经具备一定的逻辑思维能力,但是这种能力尚且比较弱,心智发展水平更有待于进一步提高。与此同时,教师重视培养学生的独立思考能力,有效帮助学生在学习数学知识的过程中,学会发现问题、分析问题、解决问题,引导学生主动获取知识,要充分尊重学生的主体地位,鼓励学生大胆地进行语言沟通,思想交流,积极动手实践,主动探索,能够大胆地表达自我观念,进行独立思考。本文通过解读学生的明理思辩能力概念入手,深入分析存在的问题,从不同的角度阐述学生明理思辩能力培养的主要策略。