元阅读:新课标背景下高中整本书阅读策略

• 作者: 陈萌萌
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 元阅读 新课标背景 高中 整本书阅读
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教坛聚焦
• 页码范围: 251
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12253/j.issn.2096-3661.2021.01.331

摘要

在开展素质教育与落实新课改的过程中,学生的综合发展与进步备受社会各界的重视,传统的教育模式以教师的简单的知识灌输为主要手段,学生只能被动的学习老师所传授的知识,学生的主观能动性较低,这一教育法不但严重阻碍了学生的个性化发展与进步,还导致大量的教育资源被无故浪费.为了弥补这一缺陷,多数老师开始站在新课程改革背景的角度下将理论教育与实践教育相结合,给学生更多参与教育的机会,确保学生在自主实践的过程中学会课程学习的方式与技能,针对于此,论文以高中语文教育为剖析对象,掌握整本书阅读的有关措施,借此提高高中语文教育活动的效果.