基于核心素养下的语文思辨思维能力培养探究

• 作者: 刘海燕
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 阅读 探究 思辨 思维提升
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 267-268
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出了语言建构与运用、思维发展与提升等四大核心素养的培养,课程内容设置了语言积累梳理与探究、思辨性阅读与提升等18个学习任务群。本篇选取了三篇类似体裁的游记散文,引导学生通过语言梳理与探究,先整体把握他们出游前后情感的变化,再指导学生进行思维发展与提升训练,同中求异,异中求同,辨析他们在相同郁闷心境下出游赏景后心境的异同,并思考与辨析不同心路历程的形成原因。