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摘要:
在进行培智数学课堂教学时,游戏化教学的科学引入可以创造良好教学氛围,确保学生能够主动解决问题,强化学生探究体 验,保证学生在实践探究中,能够进一步感受数学的乐趣,进而提升课堂教学效果。本文综合探究开展游戏化教学的具体策略,分别从游戏 情境、游戏角色和课程激励三个方面进行具体分析,希望数学教师能够更为高效地开展教学活动。
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篇名 在玩中学 ——培智数学课堂中游戏化教学的开展
来源期刊 新教育时代电子杂志(教师版) 学科
关键词 培智数学课堂 游戏化教学 开展
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 课程研究
研究方向 页码范围 183
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字数 语种 中文
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培智数学课堂
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