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摘要:
义务教育语文课程标准中明确指出,学生写作能力是学生语文能力的综合表现。听读说写能力是语文这门语言教学的基础所在,更是学生们核心素养的培养关键所在。核心素养已经成为当前教育指引的时代背景下,老师应该重视阅读教学中学生写作能力的培养,让学生在阅读中感受文学作品的文字美、结构美、形象美和感情美,并且真正将其内化为自身的语言财富,实现个人语言能力的升华和创造。立足于阅读教学这一基础,培养学生的写作能力,需要老师正视两者之间的关系,在教学过程中对学生进行正确指引。
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文献信息
篇名 巧用小学语文阅读提升学生的写作能力
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文阅读 写作能力 以读促写
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文阅读
写作能力
以读促写
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
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2293
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