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摘要:
汉语教育是我国的母语教育,在我国的教育金字塔架构中,语文学科也是我国学生学业生涯最基础学科之一.同时语文作为一种语言类和一项技能型学科,在教育体系中发挥着最为关键的基础性作用.我国的语文教育贯穿了学生从小学到普通高校的全过程.而阅读能力作为语文学科中的一项重要技能,在学生成长与学习的过程中极为重要,因此,小学语文教师应该就如何提高学生的阅读能力展开更为深入的研究,促进学生良好阅读能力的养成.
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略谈小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学
语文教学
阅读能力
培养
在小学语文教学中学生阅读能力的培养
小学语文
阅读能力
阅读方法
小学语文教学中学生阅读能力提升的对策与方法
小学语文
阅读能力
质疑
联想
想象
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议小学语文教学中学生阅读能力的培养
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学语文 阅读能力 培养措施
年,卷(期) 2021,(19) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读能力
培养措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
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