互文性理论在统编小学语文阅读教学中的有效运用

• 作者: 王满清
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 互文性理论 小学语文 阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读与作文
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近些年来,小学语文阅读教学中互文性理论的应用,帮助学生联系与文本相关一系列文章,理解文章的意义,将其他文章与原文本进行对比,学生构建自己的知识结构,有利于扩展学生的阅读范围,提高学生的阅读质量与阅读数量,对学生的习作也有积极作用,从而有效提高学生的学习成绩,促进学生更好的适应社会发展,顺应小学教育发展的趋势。