统编教材阅读策略单元的内容呈现方式

• 作者: 廖章帆
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 阅读策略单元 呈现方式
• 年，卷（期）: 2021,（17）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 语种: 中文

摘要

阅读教学历来都是小学语文教学的重中之重[1],学生的阅读能力和阅读效率直接关系到学生语文素养的养成.为提升小学生的阅读能力和阅读效率,2019年在中小学全面启用统编版教材,并在小学语文统编版教材中独立设置了阅读策略单元.阅读策略单元的巧妙设计,使学生能更好地分阶段地学习阅读策略,便于教师集中整合阅读策略,进而帮助学生学会并掌握重要的阅读策略.由于目前统编教材刚投入使用,"阅读策略单元内容的呈现方式是什么"成为广大小学语文教师最为关心的问题,也是最为困惑的问题.因此进行阅读策略单元的教材研究十分必要,能够通过阅读策略单元教材的深入研究,理解其内容编排的呈现方式,为今后的阅读策略单元教学做准备[2].