借助生物学家传记提高高中生生物学习的兴趣

• 作者: 徐丽念
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中生物 生物学家传记 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1242
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1171

摘要

生物是高中教学的一门重要学科，该学科的学习对于学生未来的发展十分重要。但是由于生物教材中的知识点多且深奥，学生对其学习时难度较大，在长期无法获得良好学习体验时，学生很容易逐渐丧失生物学习的兴趣。但在新课程改革背景下，强调老师将生物史与高中生物教学结合起来，在学生对生物学家传记的了解越来越深入时，学生对于生物的认识也会发生变化，可以有效提高学生的生物学习兴趣。为此，文章首先分析了影响高中生生物学习兴趣的因素，然后说明了生物学家传记提高学生学习兴趣的优势，最后提出了借助生物学家传记对高中高中生生物学习兴趣的策略，以供相关教育研究参考。