作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
为实现以学生为主体的阅读教学,克服小说阅读教学过程中文本孤立、浅尝辄止的问题,提高学生的文本阅读能力和语文核心素养,本文采用中外小说比较阅读的方式,以苏教版必修二第一单元"珍爱生命"中的两篇小说为例,对跨文本比较阅读的教学内容和教学方法展开论述.
推荐文章
以《说书人》为例谈散文化小说的文体特征
散文化小说
《说书人》
文体特征
6种常春藤品种的光合生理特性比较
英国常春藤
叶绿素含量
叶绿素荧光
光合作用
小叶常春藤扦插繁殖试验初报
日本小叶常春藤
外源激素
扦插繁殖
正交试验
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中外小说比较阅读的学习任务群设计 ——以《最后一片常春藤叶》《说书人》为例
来源期刊 散文百家 学科 文学
关键词 比较阅读 学习任务群 语文核心素养
年,卷(期) 2021,(22) 所属期刊栏目 群文阅读
研究方向 页码范围 147-148,180
页数 3页 分类号 I712.074
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
比较阅读
学习任务群
语文核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文百家
旬刊
1003-6652
13-1014/I
河北省邢台市顺德路136号
chi
出版文献量(篇)
10902
总下载数(次)
2
总被引数(次)
10
论文1v1指导