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多元互动的亲子共读指导策略研究
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摘要：
本文简略阐述了我班幼儿家庭亲子共读开展的实际情况,并从家庭、幼儿园以及幼儿园和家庭活动三个层面着手,提出了基于多元互动的亲子共读指导策略,旨在为相关人员提供参考,进而充分发挥出亲子共读对于提升幼儿综合素质和能力的作用.
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文存阅刊
主办单位：
吉林省出版产品质量检测中心
出版周期：
周刊
ISSN：
2095-8633
CN：
22-1408/GO
开本：
16开
出版地：
吉林省长春市上海路30号
邮发代号：
12-518
创刊时间：
2014
语种：
chi
出版文献量（篇）
27836
总下载数（次）
110
总被引数（次）
1921
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