《背影》同课异构解读 ——以黄厚江、于漪的课堂实录为例

• 作者: 陈芝伶
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 新教师 教学方法 黄厚江 于漪
• 年，卷（期）: 2021,（22）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

韩愈在《师说》中这样写道:"师者,传道受业解惑也".年轻一辈的教师往往是追随着老一辈教师的脚印不停摸索、不断进步,对于名师教学手段的分析、学习不失为一种提升新教师教学水平的良好途径,但名师所展现出来的一些教学手段并非新教师可以完全掌握运用的,需要新教师在学习的同时结合实际情况有所取舍,从而更好服务于教学工作.本文以黄厚江、于漪老师讲授的《背影》课堂实录为例,以期总结教学经验,为深入理解文本、充实新教师教学技能以及提高教学水平提供思路.