浅析《逻辑学》的教学方法

• 作者: 熊志敏
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 《逻辑学》 教学方法 问题及对策
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 265-266
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《逻辑学》被联合国教科文组织列为七个基础学科之一,同时也是高校教育的基础学科之一.它在培养学生逻辑思维能力、语言表达能力等方面有着重要的作用.随着全球化的不断深入和教育改革的不断发展,社会上越来越需要素质全面的综合型人才,《逻辑学》在高校也越来越受到关注.但就从目前来看,我国的《逻辑学》学科的教学方式存在很大的不足,如何针对性的优化完善我国现有《逻辑学》教学方式,去有效的强化学生逻辑思维能力,是目前我国《逻辑学》学科教学的重点所在.基于此,本文重点从几个方面指出我国在开展《逻辑学》教学过程中尤其是教学方法方面所存在的一些具体的问题,并针对性的提出一定的改进对策,以期能够更好的提升《逻辑学》的教学质量效果,提升学生的思维能力水平.