深研文本以读促探 ——散文《老王》教学策略探究

• 作者: 杨洁
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 小人物 人性 散文多角度解读 文本细读
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 群文阅读
• 页码范围: 155,174
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

文学作品的真正价值在于能使人思想深刻、灵魂苏醒,从而构建起自己的精神大厦.散文的教学在初中阶段,对于学生思想品德的培养十分重要,其中叙事类散文作为散文中重要的分支,其重要性不言而喻.散文作为一种特殊的文体,其教学模式也具有独特性,更讲究因"材"施教,通过对文本的深挖细究来体会作者的思想感情,理解文章主旨.本文通过对《老王》一文的分析鉴赏,进行针对性教学策略探究.