微课应用于高校计算机教学中的几点思考

• 作者: 薛晶晶
• 来源期刊: 散文百家
• 关键词: 微课 高校计算机 基础课堂教学
• 年，卷（期）: 2021,（33）
• 所属期刊栏目: 教学思考
• 页码范围: 285-286
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

现代教学理念主张教学应是在教师指导下,以学生为主体,以实现培养目标和培养规格为导向的师生交流过程.计算机应用基础课程作为一门重要的文化基础课程,具有可操作性最突出的特点,既有任务又有逻辑.据调查研究,高校学生在计算机应用的基础上,很难理解和记住许多知识点.然而,传统的教学方法重共性,轻个性,不能体现"做中学,在学中做"的教学理念.在很大程度上,学生被动接受知识点,不仅抑制了学生的学习兴趣,而且使教师在教学过程中感到"身心疲惫".为了充分发挥学生的主观能动性,培养学生的学习兴趣,提高学生的学习能力,因此在计算机应用基础教学中引入了微课教学法.