让写话的"趣味"跑出来 ——以《心中的"问号"》为例浅谈写话教学策略

• 作者: 钟吉平 陈梦巧
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 第一学段 写话教学 语言实践 真实学习
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 169-170,172
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24
• 语种: 中文

摘要

笔者通过对《心中的"问号"》写话教学的实践,探索激发学生写话兴趣、提升语言品质的策略.引导学生在观察辨析、梯度修改中进行真实的言语学习,在趣味盎然的写话实践中,提升语文写话的能力.