基于语文核心素养的《念奴娇·赤壁怀古》说课

• 作者: 马媛
• 来源期刊: 散文百家
• 学科: 教育
• 关键词: 苏轼 教学 策略 《念奴娇·赤壁怀古》
• 年，卷（期）: 2021,（20）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

说课可以提高教学质量,取得良好的教学效果.苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》恢弘雄放,词人虽身处逆境但旷达乐观的人生态度感染了无数人.为了帮助学生更加有效地理解诗词的情感内涵,笔者基于教材以及学情特点,设计了基于语文核心素养的《念奴娇·赤壁怀古》说课,以提高学生的"感知—体悟—评析"能力.