谈高中班主任实施班级管理工作的策略

• 作者: 冉勇
• 来源期刊: 空中美语
• 关键词: 高中班主任 班级 管理工作 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 1517
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.06.1441

摘要

对于高中学生而言，班主任仍然是可以对于他们产生最大影响的人。高中学生看上去很叛逆，但事实上，他们同样需要生成归属感，班主任就是他们心目中的专家，是和家长有同样地位的人，如果班主任能够修身养性，提升个人魅力，能够为学生营造一个班风正、学风正的背景环境必然可以让学生的内在实现优化。而因为心境的改变，学生的外在也会发生改变。再有班主任同时是教师中的一员，在为学生提供最优化的专业课堂之后，学生可以同时完成的学习任务与见识的增长。此时班主任可以推动学生全面的参与成长活动。由此可见，只有高中班主任不断地展现出自己的主导价值，将自己的效能作用于学生，才能让高中学生从不同的视角来审视生活，完成自我规划。通过实践证明，高中班主任在扩大教学效应的过程中，需要将班级管理工作作为立足点。