儿科疾病叙事方式及特点的质性分析

• 作者: 李新静
• 来源期刊: 饮食保健
• 关键词: 儿科疾病 叙事方式 特点 质性分析
• 年，卷（期）: 2021,（13）
• 所属期刊栏目: 基础医学与调查报告
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 分类号: R-05
• 语种: 中文

摘要

医学伦理教育中,通过叙事使医生融入患者的生命,站在生命主体的立场与患者生命产生共鸣,使断裂的医患共同体关系弥合重生,体现了医学和教育的终极价值,成就医学人文发展的最高境界,使医学教育和临床实践真正融合互益.