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摘要:
语文是小学阶段的主要教学内容,是培养学生语言能力和文学素养的主要途径,语文素养的科学培养对推动学生全面发展起到积极作用。习作教学是语文课程的基础构成,能够对学生的语言理解和表达能力形成有效的锻炼,合作学习活动的科学开展能够有效提升习作教学效果。本文通过对小学语文习作教学中存在的问题进行详细阐述,分析合作学习的重要作用,探讨科学的合作学习开展思路,推动习作教学效果的提升,为学生语文素养的培养提供有效支持。
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文献信息
篇名 小学语文习作教学中的小组合作学习探究
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 习作教学 小组合作
年,卷(期) 2021,(16) 所属期刊栏目 阅读与作文
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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语文课内外
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1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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