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摘要:
在初中英语课程中,阅读和写作是较为重要的学习部分,而以往的课堂中,有些教师总是会分开教学,这会导致阅读和写作分离,不利于学生学习。读写结合不仅能够激发学生学习英语的兴趣,而且是英语教学的主要方式。本文中,笔者将在分析这些问题及其产生原因的基础上,阐明阅读与写作相结合的可行性,探讨在教学实践中,教师如何在培养学生阅读能力的同时融入写作技能的训练,使者有机地融为一体,提升学生的综合语言运用能力。
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初中英语阅读教学与写作教学的结合
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文献信息
篇名 初中英语阅读教学与写作教学的结合
来源期刊 空中美语 学科
关键词 初中英语 写作教学 阅读教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 656
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12255/j.issn.1672-6677.2021.05.607
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
写作教学
阅读教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
空中美语
月刊
1672-6677
11-9261/H
北京市西城区阜城门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
5485
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