多元化教学法在耳鼻咽喉教学中的应用效果观察

• 作者: 谢坤
• 来源期刊: 家有孕宝
• 关键词: 多元化教学法 耳鼻咽喉 教学满意度
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 医院管理与教学
• 页码范围: 283
• 页数: 1页
• 分类号: R76
• 语种: 中文

摘要

目的 观察多元化教学法在耳鼻咽喉教学中的应用效果.方法 随机选取本院耳鼻咽喉科的实习生52名,时间为2018年5月～2019年5月.采用抽签法随机将实习生分为两组,对照组(n=26例)采用常规教学法,观察组(n=26例)采取多元化教学法.分析应用效果.结果 观察组教学满意度为100.00％,对照组为76.92％,(P<0.05).观察组理论知识评分与临床技术水平评分显著高于对照组,(P<0.05).结论 为耳鼻咽喉科实习生采用多元化教学法,效果显著,能够有效提高实习生的综合能力,促使其具备良好的职业道德素养.