新生儿科临床带教中实施标准化新生儿模型结合PBL教学法的效果评价

• 作者: 丁丽丽 吴宏伟 苏国德
• 来源期刊: 健康女性
• 关键词: 新生儿科 见习生 传统见习带教模式 标准化新生儿模型 考核成绩
• 年，卷（期）: 2021,（42）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨新生儿科临床带教中实施标准化新生儿模型结合PBL教学法的效果.方法 选取100例2016年3月～2021年6月我院新生儿科临床见习生作为研究对象,以随机数字表法分为对照组(50例)和观察组(50例).对照组给予传统见习带教模式,观察组给予标准化新生儿模型结合PBL教学法,两组均带教1个月.比较两组带教1个月后的考核结果、对各自教学模式的评价及对各项问题的问卷调查评分情况.结果 带教1个月后,观察组理论成绩、操作成绩及对各项问题的问卷调查评分均高于对照组(P＜0.05);带教1个月后,观察组对各自