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摘要:
课程教学是学生教育的主渠道,思政只有与其他学科教学相结合才能够真正发挥出其教育的生命力.挖掘专业课程中蕴含的思想政治教育资源,实现全员全程全方位育人是课程思政提出的要求.与此同时,发挥各专业学科特点和优势,在学习专业知识的同时落实立德树人任务也是教育方针在教学过程中的具体体现.在中职儿歌弹唱课程教学中,教师应充分利用弹唱艺术生动、丰富的艺术感染力对学生进行思政教育.
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浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
中职学前教育专业学生儿歌弹唱能力的培养
学前教育
伴奏
演唱
幼儿歌曲
体育院校推进“思政课程” 与“课程思政”协同育人探析
体育院校
思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
浅析从"思政课程"到"课程思政"的路径研究
课程思政
教学改革
专业教师
工匠精神
社会主义核心价值观
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中职儿歌弹唱课程开展课程思政的有效途径研究
来源期刊 卷宗 学科
关键词 中职生 儿歌弹唱 课程思政
年,卷(期) 2021,(11) 所属期刊栏目 教研资料
研究方向 页码范围 258-259
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12249/j.1005-4669.2021.11.243
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研究主题发展历程
节点文献
中职生
儿歌弹唱
课程思政
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
卷宗
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