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摘要:
随着新课程教学改革的持续深入进行,基于学科核心素养的小学语文层次性教学成为人们关注的焦点,如何有效地在小学语文层 次性教学中培养学生的语文学科核心素养成为教师教学的重点。因此教师要积极探索新的教学方法和教学模式,培养学生的语文学科核心素养, 打破传统教学的束缚,提高学生的综合素质与能力。本文首先对基于学科核心素养的小学语文层次性教学的意义进行分析,进而探讨基于学科 核心素养的小学语文层次性教学的策略,希望对促进小学生语文学科核心素养的培养做出积极贡献。
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基于核心素养导向的小学语文阅读教学
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文献信息
篇名 基于学科核心素养的小学语文层次性教学研究
来源期刊 电脑校园 学科
关键词 学科核心素养 小学语文 层次性教学
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 智慧校园
研究方向 页码范围 1151
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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学科核心素养
小学语文
层次性教学
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期刊影响力
电脑校园
月刊
1671-122X
11-9236/TP
16开
武汉市洪山区珞珈山路19号
82-621
2000
chi
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1699
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