作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统思维理念已经无法满足新时期语文教育需求,只有加强教学方法和理念的改革,才能增强高中生的整体语文素养,在学习语文的过程中获得全面提升,为个人成长奠定基础。我国有着上千年的历史文化,很多传统文化的教育意义重大,实现与高中语文教育教学工作的密切融合,不仅能够拓展教育资源,而且可以使学生在传统文化的熏陶下养成良好的品格。然而,在实践教学中也会受到诸多因素的限制,导致传统文化的应用效果不佳。为此,应该明确高中语文学科的基本特点和当前教育发展趋向,实现对传统文化资源的高效整合与利用,在教育教学中起到良好的辅助性作
推荐文章
浅谈高中语文教学中的传统文化渗透
高中
语文教学
传统文化
渗透
论我国高中语文教育中传统文化的渗透
高中语文
传统文化
渗透
策略
高中语文教育中传统文化的渗透研究
高中语文教育
传统文化
渗透作用
高中语文教学中传统文化的渗透
高中语文教学
传统文化
渗透
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈高中语文教育中传统文化的渗透
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 高中语文 传统文化 渗透
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 教育论坛
研究方向 页码范围 352
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
传统文化
渗透
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导