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摘要:
思维导图是运用关键字和图片来帮助学生做笔记,通过记录学生记忆事物形成可视化的思考框架。老师运用“思维导图”指导学生看图写话,主要通过课堂上“审清题意有序观察、确定主题画出分支、展开想象扩充导图、按图索骥有序表达、评改提高激励展示”等步骤的设计指导二年级学生进行看图写话,提高学生看图写话能力。
内容分析
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文献信息
篇名 思维导图指导二年级看图写话应用探析
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 思维导图 看图写话 二年级 习作
年,卷(期) 2021,(12) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 359
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
看图写话
二年级
习作
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
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116
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2293
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