有意义的学习活动的构建与实施——小学阅读教学“活动式学习”的研究与实践

• 作者: 刘玉娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 有意义 学习活动 活动式学习 小学阅读教学
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

变"教"为"学"是小语阅读教学的追求。笔者三年的课题研究实践充分表明："活动式学习"是变"教"为"学"的有效方式。本文结合课题研究成果"活动式学习的基本模型"详细解读了有意义的学习活动的构建与实施，相信会对广大一线教师具有启迪和借鉴作用。