基于情境教学法的小学语文高效课堂构建途径探究

• 作者: 权文利
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 情境教学法 小学语文 高效课堂
• 年，卷（期）: 2021,（29）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

作为一门语言类课程，小学语文教学是培养小学生语言能力的重要一环。但是小学语文的阅读和写作等方面的教学一直以来都是教学中的难点，学生学习难度比常规语文知识学习大，加上种种其他原因，这使得部分学生的语文学习兴趣低。而在提升学生的语文学习兴趣这方面，从学生学习的书本本身出发无疑是最方便和快捷的通道。怎样在当前的小学语文教学中提升学生在学习上的学习积极性，创建高效课堂，是当前小学语文教师教学研究的重要课题。情境教学法能够将学生带入到课堂中去,改变以往沉闷、缺乏互动的语文课堂,让学生在教学情境中获得思维上的升华与语文能力上的提升。因此,探讨小学语文教学中情境教学法对构建高效课堂的作用显得尤为重要。