小学语文“快乐读书吧”有效教学策略研究

• 作者: 林凤娟
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学语文 快乐阅读吧 有效教学
• 年，卷（期）: 2021,（24）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“快乐阅读吧”是加强学生课内外阅读沟通的重要载体，它的主要教学途径就是引导学生由课内阅读走向课外阅读，有效的开阔学生的阅读学习视野，让学生能够得到更加充分的阅读学习锻炼。虽然小学语文“快乐阅读吧”对于学生的阅读学习发展具有着极为深远的推动作用，但是在目前的教学中仍然还存在着一系列的问题，阻碍着学生在阅读学习中的进一步发展。本文将从目前“快乐学习吧”教学现状为出发点，深入探究提升其教学质量的有效策略，希望能够最大程度的发挥“快乐学习吧”的阅读教学价值，促进学生在阅读学习中的进一步发展与突破。