影响小学科学课程有效教学实施的因素分析

• 作者: 李楠
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 小学科学 教学因素 分析
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 1402
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

处在小学阶段的同学们由于天性活泼，所以他们比较喜欢能够用眼睛就能看到、用手就能摸到或者是用耳朵就能听到的东西，在他们的世界中形象直观思维有着很重要的地位。学生理性思考的一个转变过程，需要教师去联系每一位同学的实际生活，又需要教师利用科学合理的教学方法来进行创新，更需要教师在丰富多样的活动中去培养同学们的观察能力，科学分析能力以及思考能力等等。