作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在国外的教材中,有很多供学生研究的小课题,学生参与研究的积极性特别高涨。而在我国,随着课程改革的不断推进,“小课题式”学习方式以其独特的优势成为课改的一个亮点,此文主要从小课题的选题策略、实施策略、评价策略三方面对小学高年级学生“小课题式”语文学习策略进行了初探。
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文“小课题” 成就大未来
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 小课题 学习策略
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 探索争鸣
研究方向 页码范围 356
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
小课题
学习策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
chi
出版文献量(篇)
47597
总下载数(次)
116
总被引数(次)
2293
论文1v1指导