高中数学实施探究性教学的有效策略分析

• 作者: 张爽
• 来源期刊: 电脑校园
• 关键词: 高中数学 探究性 策略
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 智慧校园
• 页码范围: 1464
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

随着教育革新工作的推进和完善，对教师提出了更高的要求。教师应围绕全新教学观念和目标去组织和开展工作。探究性教学是素质教育观念下普遍推崇的教学模式，主要是针对培育学生自主能力而提出。教师的教学方法不应局限于灌输式教学模式，也不应让学生处于被动状态之中。为了符合素质教育的发展方向和要求，教师应积极主动转变教学理念，课堂中去凸显学生中心和主体地位。而探究性教学策略就是一种有效的手段。教师通过引导和协调让学生积极地参与课堂并主动的思考，让学生在互动和合作环节中解决数学疑问、搜寻并领悟数学知识点，从而促进学生对数学知识真正的领悟和理解，锻炼和发展数学能力，培养数学素养。与此同时，也可以促进素质教育下的数学教学目标的实现。