悟悲喜 觅支架 巧“炼”字——文言文《项脊轩志》微写作链的设计及反思

• 作者: 蒋莉娜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 任务群 微写作链 “炼”字
• 年，卷（期）: 2021,（28）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 67-68,70
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《项脊轩志》一文作者善于拮取回忆中的场景和细节来表现人物，抒发情感。这些描写性语言，是我们课堂教学中需要重点品析和细细揣摩的重点，也是写作的极好范例。在设计本课教学时，笔者采用以项目驱动的方式引导学生品鉴全文，设置“修改设计图”、“撰写对联”、“重塑人物组像”等几个项目，搭建学生学习并运用语言的支架，促使学生在“自主”中求知，在“合作”中获取，在“探究”中发展。